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  • 【玉湖访谈•青年教师(八)】

    点击:9586  发布时间:2017-6-27 11:22:07

    亦师亦友,陪学生一同成长——问答邹恒老师

     

      因为您的一片爱心的浇灌,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚烂稻穗金黄。

       

     一个班级的管理风格和一个班级风貌联系十分密切,而这些都来源于一个好的班主任。

     

     邹老师:现在,我带的班级是大一和大二的学生,两个年级有着自身不同的特点,所以我管理起来会采用不同的方法。与大二的学生相处时会更加活泼一些,和他们相处起来就像我是他们的大哥哥一样。对大一的学生就不能采用这样的管理方法,因为他们在有些方面还不太成熟,这个时候我就得把界限分清楚,对待他们更多的是需要建立规范。

     

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     一个班总有那么几个调皮的学生,我们来看看邹老师是如何对待的?

     

     邹老师:调皮的学生我们一般称之为后进生,后进生是学校里的每个班级都避免不了的角色,是老师们必须面对的角色。后进生在班集体中所占的比例虽然不多,但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。教师应采取灵活多样的教学方法和措施,做好后进生的转化工作。

     

     如何转化后进生呢?我是这样思考和实践的:要善于挖掘后进生身上的闪光点。对待后进生,我们教师的态度要端正明确,对他们要求不要太高,要有一副热心肠,善于发掘他们身上的闪光点,充分尊重其爱好,因势利导。

     

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     上课时您是辛勤的耕耘者,严肃的知识传播者,下课后您是我们心事的倾听者,生活问题的帮助者。每个老师学生都有那么一个关系度。

       

     邹老师:我在生活中是他们的大哥哥,上课的时候我会表现得比较严肃。因为我担负的是一个老师的角色。平时我会和他们一起玩,打打球,我们相处的很融洽。

       

     很多人都认为教师的生活都是枯燥的,却不知他们是最美的存在。

       

     邹老师:我从来不觉得枯燥,每个学生都有不一样的性格,相处的人不同事情就不同。人生百态,有高兴也有烦恼,每天都有不一样的体会。

     

     教诲如春风,师恩深似海,桃李满天下,春晖遍四方。我对这句话的语意,一直坚信。在此也祝天下所有老师工作顺利,万事如意!!!